于丹枫和邹凯强在上午的时候到了一家名叫相思中学的学校,也不知道邹凯强从哪里知道这所学校的。从木川市区出发,先到了下面的县城,然后又转中巴车,坐了近一个小时之后,再走十几分钟,才终于到了这里。
学校不大,条件也很简陋,只有一栋两层楼的教学楼,所有的学生和教师,全部挤在这栋教学楼里。至于什么实验室、阅读室那是想也不用想的。至于体育设施,除了操场上有两个光秃秃的篮球架之外,连个乒乓球台也不有。但是在学校了解一些基本情况之后,于丹枫才发现,学校的条件正在改善之中。在教学楼的对面,隔着操场正在打地基。据校长介绍,新的教学大楼,将在半年后落成,明年上学期,就会投入使用。
这次邹凯强跟于丹枫下来,不是为了采访学校教学条件的,而是想知道木川的教师工资补贴执行情况。像相思中学这样的基层学校,基本上都是农村子弟,而且学校的老师,民办教师与代课老师肯定也占据着相当的比例,他们这些人每个月能拿到多少工资,才是他们最想知道的事。
当说到教师工资的时候,校长很自豪的介绍,他们已经领了好几个月的双工资了,现在,学校老师的收入水平,在全乡甚至是全县,都是比较高的。对于基层的学校来说,其实能领到足额的工资。他们就很满意了。而政府补贴国家的同等工资。这让他们觉得自己一下子被幸福紧紧的包围着。现在的收入,相当于原来的三倍,这如何不让他们激动呢。
原本学校的老师,找对象很难。女老师还好些,毕竟她们的那份工资养活自己不成问题。但是对于男教师来说,如果他们要找女朋友,必须要找一个有工作的,否则以他们微薄的工资,是养不活一个家庭的。可是如果有工作的女性,又岂会嫁给一个教师呢?因此。学校的男教师很难找到女朋友。
每年因为这样的情况,都会有年轻的教师跑出去打工,他们到沿海地区的私立学校教书,工资要比家里优厚得多。可是自从木川开始实行教师工资补贴政策之后。所有在外地的在编教师全部跑了回来。根据教育局的规定,如果在编而不能任教的教师,都将被开除。
“民办教师与代课老师也有这样的待遇吗?”于丹枫问,看到校长眉宇间显露着那种发自内心的幸福,她很是感慨。可是她更关心的是民办教师与代课老师的实际待遇,这两个教师群体在我国显得非常特殊,他们是特殊时期的产物。在实际教学中,他们干的不比正式老师少,可是工资却还只有对方的三分之一,甚至更少。而木川真的愿意改善这两个群体的收入吗?上面就算有这个想法。在下面能执行到位吗?
“当然,现在我们学校已经没有了民办教师,很快,代课老师这个称号,也将在我们学校,甚至是全市消失。”校长自得的回答道,他教了一辈子书,也当了十几年的校长了,都说百年大计、教育为本,可是只有今年以来。他才真正感觉到了人民政府对教育工作的重视。
“为什么?”邹凯强诧异的说,越是到基层,这样的群体就越大,按照他在其他地方采访的经历来看,像这样的学习。民办教师和代课老师会占到百分之三十左右。可现在这位校长才告诉他们,这所学校已经没有了民办教师。而且很快代课老师都要在全市消失,这怎么可能呢。
“这是上面要求的,根据市里的有关文件精神,全市所有的民办教师必须全部转为正式教师,到上个月止,我校的六名民办教师已经全部转为公办教师。这可是他们盼望了十几年的事啊,没想到突然之间就实现了。说老实话,这个政策一出,我这个校长的工作好做多了。而代课老师,也将在五年之内取得相关资格,这是硬性规定,但在没有取得公办教师资格之后,他们也将享受公办教师的待遇,每个月拿的工资是一样的。”校长说道,以他们学校现在的情况,根本就不再缺老师。
原来学校是留不住老师,特别是年轻的老师,分配到学校没两年的时间,就跑到外面去打工。而现在外地的老师,都想削尖脑袋想挤进来呢。在这样的地方能拿到双倍正式教师的工资,按照当地的消费水平面,至少相当于在沿海地区至少拿五倍的工资。
“也就是说,民办教师必须强制性转为公办教师,而代课老师则需要通过考核,才有可能转为公办教师?”邹凯强诧异的问,这样的政策当然很受这些教师的欢迎,可是这样会不会引起那些公办教师的抵触呢,要知道他们可是辛辛苦苦才拿到一个编制。可现在,那些民办教师,几乎是无条件的得到了一个编制。
“是的。”校长不以为然的说。从教学水平上看,民办教师一点也不比公办教师差,甚至有很多民办教师,都是学校的教学尖子。
“你认为这个政策合理吗?”邹凯强问,作为一名记者,他绝对不能把自己的态度和想法混入到采访事件中去,但现在木川的这个政策,让他实在有些想不通。不可否认,这样的政策对于提高教学质量,增加教师的集体感和荣誉感都用很大的益处,可为此,教育部门与政府部门,会支出很多无形的资本。特别是教师工资补贴,意味着木川每年将增加数以亿计的财政支出,木川的财政开支,真的有这么富余吗?
“应该还是比较符合实际情况的吧,至少在我们学校,